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<atom:link href="http://maxsilva.bligoo.com/rss/node" rel="self" type="application/rss+xml" /><title>Estadística y Empresa</title>
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<pubDate>Wed, 21 May 2008 17:57:29 -0400</pubDate>
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<language>es</language>
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<title>¿Como establecer la visión de una empresa?</title>
<link>http://maxsilva.bligoo.com/content/view/213195/Como_establecer_la_vision_de_una_empresa.html</link>
<pubDate>Wed, 18 Jun 2008 10:14:39 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Maximiliano Silva Quiroz</dc:creator>
<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Lun.cl: Todas las empresas, independientes de su tama&ntilde;o, deben tener incorporadas una visi&oacute;n, es decir, una imagen futura a la cual se desea llegar. El objetivo de la visi&oacute;n consiste en guiar y motivar a la organizaci&oacute;n para alcanzar este estado deseable. En terminos simples, responde a la pregunta &iquest;Que queremos que sea la organizaci&oacute;n en los proximos a&ntilde;os?.</p>
<p style="text-align: center;"><img alt="negocios_2_1706.jpg" src="http://bligoo.com/media/users/1/86052/images/negocios_2_1706.jpg" /></p>
<p style="text-align: justify;">Por lo mismo, la visi&oacute;n de la empresa es el resultado de un proceso de b&uacute;squeda, donde debe estar implicado todo su equipo de trabajo. Una vez que se tiene clara la imagen o situaci&oacute;n futura a la que se quiere llegar deber&aacute; ponerla por escrito. En adelante, todas las decisiones que se tomen en el negocio deber&aacute;n ser acordes a esta visi&oacute;n.</p>
<p style="text-align: center;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify;"><b>&iquest;Como establecerla?</b></p>
<p style="text-align: justify;">La visi&oacute;n es diferente de la misi&oacute;n de la empresa, ya que la primera mira hacia afuera, hacia donde la empresa quiere llegar. No obstante, ambos conceptos son claves en el desarrollo del negocio.</p>
<p style="text-align: justify;">Debe ser clara, precisa y conocida por todos y reflejar una escena o situaci&oacute;n futura. Debe sustentarse no s&oacute;lo en factores internos de la empresa (como su capital, infraestructura, crecimiento anual, etc), sino tambi&eacute;n en otros externos como los cambios culturales, la situaci&oacute;n econ&oacute;mica del pa&iacute;s, etc. Para establecerla es necesario que participen todos los miembros de la empresa o bien los representantes de cada unidad, los cuales deber&aacute;n pensar en que valores caracterizan a la organizaci&oacute;n y luego proyectarlos hacia el futuro. A esto deber&aacute;n sumarle en un an&aacute;lisis de los principales retos que enfrentar&aacute; la empresa en el corto y largo plazo, tanto en el &aacute;mbito interno como externo.</p>
<p style="text-align: justify;">En resumen, la visi&oacute;n se crea a partir de los valores de los individuos en la empresa, la conciencia de la realidad actual y los prop&oacute;sitos fundamentales del negocio.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>DIAGRAMA CAUSA-EFECTO </title>
<link>http://maxsilva.bligoo.com/content/view/211269/DIAGRAMA_CAUSA_EFECTO.html</link>
<pubDate>Sat, 14 Jun 2008 22:34:41 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Maximiliano Silva Quiroz</dc:creator>
<description><![CDATA[<div class="ts1p34"><span class="ft1p1"> </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p38"><span class="ft2p1">Los Diagramas Causa-Efecto ayudan a los estudiantes a pensar sobre todas las causas reales y potenciales </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p43"><span class="ft2p1">de un suceso o problema, y no solamente en las m&aacute;s obvias o simples. Adem&aacute;s, son id&oacute;neos para motivar el an&aacute;lisis y la discusi&oacute;n grupal, de manera que cada equipo de trabajo pueda ampliar su comprensi&oacute;n del </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p46"><span class="ft2p1">problema, visualizar las razones, motivos o factores principales y secundarios, identificar posibles soluciones, tomar decisiones y, organizar planes de acci&oacute;n. </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p48"><span class="ft2p1"> </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p49"><span class="ft2p1">El Diagrama Causa-Efecto es llamado usualmente Diagrama de &ldquo;Ishikawa&rdquo; porque fue creado por Kaoru </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><span class="ft2p1">Ishikawa, experto en direcci&oacute;n de empresas interesado en mejorar el control de la calidad; tambi&eacute;n es llamado &ldquo;Diagrama Espina de Pescado&rdquo; por que su forma es similar al esqueleto de un pez: Est&aacute; compuesto por un recuadro (<span class="ft1p1">cabeza</span>), una l&iacute;nea principal (<span class="ft1p1">columna vertebral</span>), y 4 o m&aacute;s l&iacute;neas que apuntan a la l&iacute;nea principal formando un &aacute;ngulo aproximado de 70&ordm; (<span class="ft1p1">espinas principales</span>). Estas &uacute;ltimas poseen a su vez dos o tres l&iacute;neas inclinadas (<span class="ft1p1">espinas</span>), y as&iacute; sucesivamente (<span class="ft1p1">espinas menores</span>), seg&uacute;n sea necesario.</span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><br /></div>
<div style="text-align: center;" class="ts1p64"><img alt="causa efecto" src="http://bligoo.com/media/users/1/86052/images/cef.JPG" /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts1p64">
<div class="ts3p101"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p101"><span class="ft1p3"><b>&iquest;C&Oacute;MO INTERPRETAR UN DIAGRAMA DE CAUSA-EFECTO?</b></span></div>
<div class="ts3p101"><br /></div>
<div class="ts3p105"><span class="ft0p3"> </span></div>
<div class="ts3p106"><span class="ft0p3">El diagrama Causa-Efecto es un veh&iacute;culo para ordenar, de forma muy concentrada, todas las causas que </span></div>
<div class="ts3p110"><span class="ft0p3">supuestamente pueden contribuir a un determinado efecto. Nos Permite, por tanto, lograr un conocimiento </span></div>
<div class="ts3p116"><span class="ft0p3">com&uacute;n de un problema complejo, sin ser nunca sustitutivo de los datos. Es importante ser conscientes de que los diagramas de causa-efecto presentan y organizan teor&iacute;as. S&oacute;lo cuando estas teor&iacute;as son contrastadas con datos podemos probar las causas de los fen&oacute;menos observables. </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p118"><span class="ft0p3"> </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p119"><span class="ft0p3">Errores comunes son construir el diagrama antes de analizar globalmente los s&iacute;ntomas, limitar las teor&iacute;as </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p122"><span class="ft0p3">propuestas enmascarando involuntariamente la causa ra&iacute;z, o cometer errores tanto en la relaci&oacute;n causal como en el orden de las teor&iacute;as, suponiendo un gasto de tiempo importante.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p122"><b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p122"><b><span style="top: 0pt; position: relative;"><span class="ft1p3">&iquest;C&Oacute;MO ELABORAR UN DIAGRAMA DE CAUSA-EFECTO?</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p122"><br /></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts3p122">
<div class="ts4p0"><span class="ft0p4"><span class="ft1p4"> </span></span></div>
<div class="ts4p2"><span class="ft0p4">1. Definir claramente el efecto o s&iacute;ntoma cuyas causas han de identificarse. </span></div>
<div class="ts4p6"><span class="ft0p4">2.<span class="ft1p4"></span>Encuadrar el efecto a la derecha y dibujar una l&iacute;nea gruesa central apunt&aacute;ndole. </span></div>
<div class="ts4p10"><span class="ft0p4">3.<span class="ft1p4"></span>Usar Brainstorming o un enfoque racional para identificar las posibles causas. </span></div>
<div class="ts4p14"><span class="ft0p4">4.<span class="ft1p4"></span>Distribuir y unir las causas principales a la recta central mediante l&iacute;neas de 70&ordm;. </span></div>
<div class="ts4p19"><span class="ft0p4">5.<span class="ft1p4"></span>A&ntilde;adir subcausas a las causas principales a lo largo de las l&iacute;neas inclinadas. </span></div>
<div class="ts4p23"><span class="ft0p4">6.<span class="ft1p4"></span>Descender de nivel hasta llegar a las causas ra&iacute;z (fuente original del problema). </span></div>
<div class="ts4p27"><span class="ft0p4">7.<span class="ft1p4"></span>Comprobar la validez l&oacute;gica de la cadena causal. </span></div>
<div style="text-align: justify;" class="ts4p33"><span class="ft0p4">8.<span class="ft1p4"></span>Comprobaci&oacute;n de integridad: ramas principales con, ostensiblemente, m&aacute;s o menos causas que las dem&aacute;s o con menor detalle.</span></div>
</div>]]></description>
</item>
<item>
<title>Análisis Comparativo de Softwares Estadísticos</title>
<link>http://maxsilva.bligoo.com/content/view/208608/Analisis_Comparativo_de_Softwares_Estadisticos.html</link>
<pubDate>Wed, 11 Jun 2008 10:04:15 -0400</pubDate>
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<dc:creator>Maximiliano Silva Quiroz</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>estadistico.com: Muchas de las consultas que recibimos en Sigma Consultores Estad&iacute;sticos se refieren a recomendaciones acerca de la idoneidad de uno u otro paquete estad&iacute;stico para un usuario, aplicaci&oacute;n o proyecto concreto. Por eso nos hemos sentido urgidos a hacer constar p&uacute;blicamente nuestra opini&oacute;n al respecto.  En cualquier caso, tenemos que dejar claro por adelantado que todo lo que sigue no es sino una opini&oacute;n particular, por m&aacute;s que cualificada por nuestra amplia experiencia, y desinteresada por nuestra desvinculaci&oacute;n respecto a todo distribuidor comercial. Sabedores de que pueda estar en conflicto con muchas, le invitamos a leerla y, de estar en desacuerdo con nosotros, a transmitirnos sus comentarios.  Las variables que es necesario tener en cuenta para comparar adecuadamente unos paquetes estad&iacute;sticos de otros son, esencialmente, las cinco que se discuten a continuaci&oacute;n:</p>
<p><b>1.- Coste</b></p>
<p>Esta p&aacute;gina no tendr&iacute;a apenas sentido de no existir en el mundo sino software libre: de tener SAS o SPSS en el disco duro quedar&iacute;an satisfechas el 99.9% de las necesidades del 99% de los usuarios potenciales de los m&eacute;todos estad&iacute;sticos y el 90% del 1% restante. Desafortunadamente, el coste de sus licencias est&aacute; fuera del alcance de la mayor parte de los usuarios y la obtenci&oacute;n de copias subrepticias no es posible para muchos ni f&aacute;cil en absoluto para ninguno.</p>
<p><b>2.- Nivel de sofisticaci&oacute;n del usuario</b></p>
<p>Idealmente, &eacute;ste deber&iacute;a ser un entendido en estad&iacute;stica y tener ciertos conocimientos de programaci&oacute;n. En la medida que carezca de los segundos, tendr&aacute; que renunciar a realizar por su cuenta cierto tipo de an&aacute;lisis que vayan m&aacute;s all&aacute; de los m&aacute;s comunes; y en tanto que carezca de los primeros, ser&aacute; m&aacute;s dependiente de aquellos paquetes con un interfaz m&aacute;s informativo.</p>
<p><b>3.- Tama&ntilde;o del conjunto de datos</b></p>
<p>En la mayor parte de los problemas -al menos, en lo que respecta a su n&uacute;mero, no a su dificultad ni importancia- esta variable no supone ninguna restricci&oacute;n significativa. De hecho, cualquiera de los paquetes que se examinar&aacute;n a continuaci&oacute;n puede manejar sin mayores problemas conjuntos de datos no excesivamente grandes. S&oacute;lo cuando se rebasa cierto umbral es preciso considerar paquetes espec&iacute;ficamente dise&ntilde;ados para hacer frente a este tipo de condicionantes.  De todos modos, los ordenadores modernos permiten manipular eficientemente conjuntos de datos cada vez m&aacute;s extensos. Por ejemplo, con un ordenador con 256 MB de RAM que en Agosto del 2002 cost&oacute; 500 euros hemos podido ubicar simult&aacute;neamente en memoria casi 53 millones de n&uacute;meros reales de doble precisi&oacute;n. Eso significa que, probablemente, cualquier paquete estad&iacute;stico podr&iacute;a manipular eficientemente conjuntos de datos con algunos cientos de miles de entradas. Adem&aacute;s, cualquier sistema operativo deber&iacute;a ser capaz de reubicar, en caso de necesidad, el exceso de la demanda de memoria en el disco duro; ciertamente, eso ralentizar&iacute;a significativamente el proceso de manipulaci&oacute;n de los datos, pero permitir&iacute;a salir del paso en alguna situaci&oacute;n puntual.  De hecho, el mayor de los conjuntos de datos que hemos analizado en Sigma Consultores Estad&iacute;sticos consist&iacute;a en una matriz de dimensi&oacute;n 7128x72, es decir, cosa de medio mill&oacute;n de n&uacute;meros que, supuestos de doble precisi&oacute;n, apenas ven&iacute;an a ocupar un 1% de la capacidad te&oacute;rica m&aacute;xima del computador.  Los distribuidores de muchos paquetes estad&iacute;sticos comerciales suelen hacer hincapi&eacute; en la probada capacidad de sus productos para manipular grandes conjuntos de datos. Desafortunadamente para ellos, el rango de problemas en que estas virtudes son cr&iacute;ticas se estrecha aceleradamente: por una parte, las ampliaciones de memoria son cada vez m&aacute;s econ&oacute;micas, elevando hasta niveles muy c&oacute;modos el umbral a partir del cual ser&iacute;an necesarios productos m&aacute;s sofisticados; por la otra, para los problemas en que los conjuntos de datos son verdaderamente grandes -bases de datos de corporaciones, informaci&oacute;n censal, etc.- pueden emplearse herramientas espec&iacute;ficas como, por ejemplo, programas escritos en C que interact&uacute;en con el gestor de la base de datos.</p>
<p><b>4.- Grado de intensidad computacional</b></p>
<p>El incremento en la potencia computacional de los ordenadores permite hoy en d&iacute;a aplicar ciertas t&eacute;cnicas estad&iacute;sticas impensables hace unos a&ntilde;os y ampliar su campo de aplicaci&oacute;n a &aacute;mbitos inasequibles para las tradicionales. Las t&eacute;cnicas de remuestreo o de validaci&oacute;n cruzada, ciertos tests exactos y gran parte de las t&eacute;cnicas bayesianas exigen una enorme capacidad de c&aacute;lculo.  No todos los paquetes estad&iacute;sticos est&aacute;n igualmente adaptados para este tipo de problemas. Con muchos de ellos -por ejemplo, Minitab, Stata y gran parte de los paquetes gratuitos- resulta simplemente imposible porque fueron dise&ntilde;ados &uacute;nicamente para implemementar t&eacute;cnicas tradicionales y carecen de un verdadero lenguaje de programaci&oacute;n asociado que resulte eficiente.  Otros s&iacute; que cuentan con &eacute;l. Por ejemplo, SAS permite realizar cierto n&uacute;mero de manipulaciones no elementales en su data step, as&iacute; como construir programas relativamente complejos usando su sistema de macros y gran n&uacute;mero de operaciones matriciales, un poco al estilo de MatLab, usando las rutinas de su extensi&oacute;n IML. Adem&aacute;s, es relativamente veloz en comparaci&oacute;n con otros lenguajes de programaci&oacute;n no compilados. Sin embargo, adolece de ciertas desventajas que dificultan su aplicaci&oacute;n eficiente a cierto tipo de problemas y que tiene que ver con su misma estructura, un tanto desfasada. As&iacute;, SAS realiza la mayor parte de los c&aacute;lculos estad&iacute;sticos por medio de los llamados procedimientos, verdaderos programas independientes con un interfaz relativamente r&iacute;gido. Los programas en que uno quiere acceder repetidamente -digamos, unas cuantas decenas de miles de veces- a uno s&oacute;lo de los campos que calcula cualquiera de tales procedimientos puede convertirse en una tarea frustrante y extenuante. Las nuevas versiones de SAS incluyen, es cierto, mecanismos que agilizan estas tareas pero, incluso con su concurso, resulta, por ejemplo, que los procedimientos siguen empe&ntilde;&aacute;ndose en escribir sus resultados en el fichero .log que enseguida se satura. Entonces, aunque se deje a SAS resolviendo autom&aacute;ticamente un problema cuyo c&aacute;lculo se extienda durante cierto n&uacute;mero de horas, todav&iacute;a hay que estar pendiente de &eacute;l borrando manualmente el fichero .log cada cinco o diez minutos so pena de que la ejecuci&oacute;n del programa se interrumpa.  Sucede as&iacute; porque SAS no fue concebido originalmente como un lenguaje de programaci&oacute;n en s&iacute;, sino m&aacute;s bien como un conjunto de programas semi-independientes sobre el cual se ha construido despu&eacute;s un lenguaje de macros. Por eso que recientemente le hayan comido terreno en ciertos campos que exigen de gran poder computacional otros paquetes estad&iacute;sticos m&aacute;s pr&oacute;ximos a lo que se entiende por un verdadero lenguaje de programaci&oacute;n. Por ejemplo, S, un hermano de C en cuanto a su origen, los laboratorios Bell -muy aficionados a los nombres sucintos-.  S es un lenguaje de programaci&oacute;n orientado a objetos, concebido originalmente para ser utilizado en aplicaciones estad&iacute;sticas, por lo que cuenta, implementados en el mismo lenguaje, con gran n&uacute;mero de procedimientos estad&iacute;sticos y mecanismos para la manipulaci&oacute;n de datos y matrices. Existen, sin perjuicio de otras, dos versiones disponibles de &eacute;l. Una, S-Plus, es comercial e incluye un interfaz bastante completo y una nada desde&ntilde;able capacidad gr&aacute;fica. Su principal contrapartida es el coste de sus licencias. Afortunadamente, existe otra versi&oacute;n gratuita, R, libremente diponible en internet y cuyas virtudes y limitaciones se analizar&aacute;n sucintamente m&aacute;s adelante.  <b></b></p>
<p><b>5.- Ergonom&iacute;a </b></p>
<p>Curiosamente, el aspecto que tal vez m&aacute;s encarezca determinados paquetes estad&iacute;sticos es el ergon&oacute;mico: la posibilidad de contar con ayudas interactivas o tutoriales, de representar gr&aacute;ficamente datos con un golpe de rat&oacute;n, de exportar autom&aacute;ticamente los resultados a formato .html o .pdf, etc. Bajo cierto punto de vista, el coste de las licencias es, de hecho, el coste de la impericia o la pereza. A la primera, en mercadotecnia, se la suele denominar productivity; a la segunda, learning curve. Es m&aacute;s productivo y exige menor esfuerzo mental un paquete estad&iacute;stico en que para imprimir no haya sino que pulsar el icono de la impresora, en que para visualizar unos datos baste con visitar el men&uacute; Gr&aacute;ficos o el Importar para leer datos de un fichero con el formato de cierta hoja de c&aacute;lculo. Este tipo de habilidades son realmente reduntantes si se cuenta con un m&iacute;nimo de habilidad y no se pretende escatimar un adarme de esfuerzo: utilizando ficheros de texto como intermediarios, se pueden intercambiar datos con cualquier hoja de c&aacute;lculo o con otros programas que permiten manipular datos o gr&aacute;ficos, gran parte de los cuales son de distribuci&oacute;n gratuita.  Por ejemplo, Sigma Consultores Estad&iacute;sticos se vio una vez necesitada de un mecanismo para representar gr&aacute;ficamente matrices de correlaci&oacute;n entre cierto n&uacute;mero relativamente grande de variables. Existen programas comerciales bastante costosos que permiten visualizar este tipo de informaci&oacute;n mediante c&oacute;digos crom&aacute;ticos. Ninguna hoja de c&aacute;lculo inclu&iacute;a gr&aacute;ficos de esta naturaleza, dado que concern&iacute;a a una aplicaci&oacute;n un tanto espec&iacute;fica que no ten&iacute;a cabida en ning&uacute;n programa gen&eacute;rico. &iquest;Cu&aacute;l fue nuestra soluci&oacute;n? Utilizando R -programa gratuito- calculamos la matriz de correlaci&oacute;n, la exportamos a un fichero de texto y la insertamos en un fichero de extensi&oacute;n .htm, una p&aacute;gina de internet, que conten&iacute;a apenas 20 l&iacute;neas de c&oacute;digo en JavaScript, un lenguaje de programaci&oacute;n gratuito incluido en todos los navegadores de internet modernos. Con un coste nulo y un esfuerzo m&iacute;nimo, muy inferior al de adquirir la licencia del programa comercial, obtuvimos un resultado an&aacute;logo.  <b></b></p>
<p><b>Nuestra Recomendaci&oacute;n</b></p>
<p>A la vista de lo discutido m&aacute;s arriba, nuestra recomendaci&oacute;n es simple. A los usuarios que s&oacute;lo se aproximan circunstancialmente a problemas de tipo estad&iacute;stico y que s&oacute;lo buscan soluciones poco sofisticadas y puntuales les invitamos a:</p>
<ul>
<li>Reexaminar las rutinas estad&iacute;sticas de cualquier hoja de c&aacute;lculo, incluyendo, tal vez, algunos de los macros de libre distribuci&oacute;n que pueden encontrar en internet.</li>
<li>Utilizar alg&uacute;n programa de prop&oacute;sito m&aacute;s general, como Mathematica, Maple, MatLab u otros. <br /></li>
<li>Usar alg&uacute;n programa gratuito con un interfaz simple como R.</li>
</ul>
<ul>
<li>Tal vez, buscar en internet alguna de las cada vez m&aacute;s numerosas p&aacute;ginas en las que es posible realizar interactivamente y en l&iacute;nea determinadas manipulaciones estad&iacute;sticas. <br /></li>
</ul>
<p>Por otra parte, a aquellos usuarios que tengan que realizar an&aacute;lisis estad&iacute;sticos m&aacute;s complejos y de una forma m&aacute;s regular les recomendamos, como primera opci&oacute;n R, usado en combinaci&oacute;n con otro tipo de programas que extienden su capacidad gr&aacute;fica -hojas de c&aacute;lculo, procesadores de texto, programas espec&iacute;ficos para la representaci&oacute;n de datos, JavaScript, etc.- puede realizar con un coste nulo an&aacute;lisis sumamente sofisticados que, incluyen, tal vez, el 99% de los que precisan el 95% de los usuarios. S&oacute;lo un n&uacute;mero peque&ntilde;o de ellos echar&iacute;a en falta alguna de las herramientas adicionales que incluye su versi&oacute;n comercial, S-Plus, o tal vez alguna de las de SAS o SPSS u otros.  De todos modos, incluso en tal caso, hay que tener en cuenta que o bien este tipo de herramientas adicionales -pensamos, por ejemplo, en las herramientas de S-Plus para ond&iacute;culas (wavelets)- est&aacute;n presentes en otro tipo de paquetes m&aacute;s gen&eacute;ricos -MatLab, por ejemplo- y que s&oacute;lo en contad&iacute;simas ocasiones, en problemas que realmente exigen de un elevad&iacute;simo poder computacional, tendr&iacute;a que recurrir a elaborar sus propios programas en un lenguaje gen&eacute;rico como C o C++. M&aacute;s adelante hay una discusi&oacute;n al respecto.  Finalmente, grandes empresas, institutos estad&iacute;sticos, centros de estudio y otros grandes usuarios de aplicaciones estad&iacute;sticas que necesitan manipular grandes bases de datos y coordinar grupos de trabajo encargados espec&iacute;ficamente de ellas, aparte de las soluciones antes mencionadas, v&aacute;lidas para tareas m&aacute;s rutinarias, tendr&iacute;an que sopesar hasta qu&eacute; punto les es ventajoso adquirir una licencia para usar uno de los grandes paquetes estad&iacute;sticos, SAS o SPSS en lugar de, simplemente, utilizar su propio c&oacute;digo, en C o C++ por ejemplo, para interactuar con los gestores de bases de datos y analizar de esta manera la informaci&oacute;n que contienen. Esta segunda opci&oacute;n podr&iacute;a resultarles, en los m&aacute;s de los casos, m&aacute;s econ&oacute;mica. Adem&aacute;s, como se ver&aacute; en el &uacute;ltimo de los apartados de esta p&aacute;gina, puede ser m&aacute;s barato adquirir determinadas librer&iacute;as ya disponibles, tanto comercial como gratuitamente, que podr&iacute;an potencialmente convertir cualquier compilador de C o C++ en un verdadero paquete estad&iacute;stico de gran poder. Probablemente, adem&aacute;s, les resulte m&aacute;s econ&oacute;mico conseguir programadores en un lenguaje gen&eacute;rico que en otros espec&iacute;ficos.</p>
<p><b>Fuente:SIGMA Consultores Estad&iacute;sticos</b></p>]]></description>
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